Clases Académicas ALI

Dos de nuestras clases intensivas de inglés pueden contar para obtener créditos para la graduación.

ALI 141

Gramática académica avanzada de inglés para hablantes no nativos IV
Este curso es elegible para crédito electivo de licenciatura; Se centra en la comprensión analítica y la aplicación de la gramática inglesa. Se espera que los estudiantes observen patrones de uso del idioma inglés en una combinación de gramáticas normativas y prescriptivas apropiadas para la aplicación académica en inglés. Habrá ejercicios frecuentes que enfatizarán el dominio de estructuras gramaticales complejas, incluidos todos los tiempos verbales, cláusulas dependientes, modales y condicionales irreales, y la relación entre las ideas y la construcción de oraciones en el discurso académico.

ALI 143

Lectura académica avanzada en inglés para hablantes no nativos IV
Este curso es elegible para crédito electivo de licenciatura; se enfoca en preparar a los estudiantes para lidiar efectivamente con materiales académicos de lectura sofisticados guiándolos en el desarrollo de un enfoque consciente y reflexivo hacia la lectura. Enfatiza las habilidades de lectura avanzadas de interpretación, inferencia, análisis crítico, evaluación y aplicación. Habrá ejercicios frecuentes que aborden la adquisición y práctica de habilidades de estudio y trabajo académico colaborativo.

Más allá del programa intensivo de inglés, el ALI ofrece muchas clases académicas.

English 110

Inglés I: Introducción a la prosa académica
Este curso introduce a los estudiantes a la lectura, la escritura y el análisis del discurso a nivel universitario: los involucra en el análisis y la creación de textos que revelan múltiples perspectivas sobre situaciones retóricas específicas y problemas culturales. Además de aprender a revisar mediante el análisis de su propia escritura, los estudiantes aprenderán a editar su propio trabajo y usar la documentación académica adecuada.

English 225

Inglés II: prosa académica intermedia
Este curso extiende el trabajo de ENGL 110 con un énfasis adicional en la investigación. Cada sección de ENGL 225 usa una combinación de textos de libros y textos cortos sobre temas específicos históricos y / o culturales. A medida que aprenden a participar en conversaciones académicas, los estudiantes encontrarán y evaluarán fuentes de la biblioteca y de Internet. Al igual que ENGLISH 110, este curso enfatiza la revisión, la edición y la documentación académica adecuada.
Requisitos previos: ENGL 110 o DISC 100 o ACT sub-puntaje de 30 o SAT escrito sub-puntaje de 690.

English 250

Introducción a la adquisición del lenguaje y la diversidad
Investigación de los principios básicos de adquisición de primer y segundo idioma. Los temas abordados incluyen competencia lingüística, factores socioculturales en el idioma, dialectos, principios de adquisición y diversidad lingüística. Los estudiantes participarán en observaciones monitoreadas en el aula en las escuelas públicas y analizarán críticamente cómo los temas abordados en la clase se aplican a la vida real y a las situaciones de enseñanza. Se incluye un componente de aprendizaje de servicio.

A&S 210

Interacción intercultural: experiencia y comprensión
Este curso se enfoca en el contexto social y cultural de los patrones de interacción. Los estudiantes estadounidenses e internacionales se combinan en actividades académicas para fomentar la comprensión mutua y la autoconciencia. Se basarán en una variedad de recursos y modalidades de aprendizaje para examinar aspectos de sus propias sociedades y culturas, culturas, religiones y relaciones familiares. Haciendo uso de teorías interculturales, los estudiantes reflexionarán y explorarán mitos y estereotipos culturales y desarrollarán una comprensión general de las similitudes y diferencias culturales.

A&S 310

Interacción transcultural II: relaciones sociales
Este curso emparejará a estudiantes internacionales con estudiantes de EE. UU. Para prepararlos para interactuar de manera más efectiva en entornos multilingües o interculturales. Los estudiantes aprenden a través de lecturas sobre teoría cultural y relaciones culturales, actividades en grupos pequeños en clase, debates y conferencias, cómo los problemas de identidad, como la edad, la orientación sexual y la etnia; impacto de la interacción intercultural. Los documentos escritos para este curso ayudarán a los estudiantes a integrar la teoría con la experiencia previa, lo que conducirá a una comprensión de la opresión en la interacción intercultural.
Requisito previo: A&S 210

DISC 100

Discurso I: Razonamiento y valores (discurso y escritura)
“Discurso” se refiere al lenguaje, imágenes, estilos, géneros, comportamientos y otras formas de comunicación utilizadas por grupos sociales y profesionales específicos. Las técnicas de análisis del discurso y la conciencia del lenguaje que se enseñan en este curso le permitirán posicionarse social y profesionalmente, ayudándole a comprender las convenciones del discurso, el razonamiento y los supuestos de “sentido común” que crean y definen formaciones académicas, políticas, profesionales y de otro tipo. y comunidades. Los estudiantes producirán, interpretarán y analizarán textos orales y escritos de nivel universitario; y aprenderán cómo las actuaciones escritas y orales funcionan juntas en comunidades discursivas específicas.
Requisito previo: Anchor I

DISC 200

Discurso II: Cultura y diversidad (escritura y discurso)
Los estudiantes producirán, realizarán y analizarán textos orales y escritos a nivel universitario que se basan en una investigación académica sostenida. Los estudiantes continuarán desarrollando su comprensión del análisis del discurso y la conciencia del lenguaje en el contexto de una variedad de formas discursivas. Los estudiantes interpretarán y sintetizarán becas de nivel universitario que abordan cómo las comunidades discursivas diversas definen, evalúan y transforman las identidades individuales, institucionales y culturales. Este curso está asociado con el curso principal Cultura y Diversidad y prepara a los estudiantes para DISC 300.
Requisito previo: DISC 100
Requisito básico: Anchor II

DISC 300

Discourse III: Civic and Community Engagement (Speech and Writing)

Los estudiantes pondrán el conocimiento y las habilidades aprendidas en el Discurso I y II en uso práctico al participar en un proyecto de aprendizaje-servicio que es interdisciplinario e intercultural. Los estudiantes utilizarán estrategias de análisis crítico del discurso y conciencia crítica del lenguaje para dirigirse a la audiencia / destinatarios apropiados para su proyecto de servicio, para desarrollar textos innovadores y retóricamente efectivos y para reflexionar sobre el propósito, los métodos y las consecuencias de su proyecto. Este curso se imparte en estrecha relación con el curso básico Participación cívica y comunitaria.
Requisitos previos: DISC 200
Requisito básico: Anchor III